Über Farning

Das Ziel der Farning Programmierschulen ist es, unseren Schülern die bestmögliche Bildung im Programmieren sowie in der Wissenschaft und Technik von Computern zu bieten. Dafür unterrichten wir auf einem altersgerecht hohen fachlichen Niveau und prägen zugleich eine entsprechende Lern- und Arbeitskultur. Wissen, Fertigkeiten und Erfahrung sowie eine aufrichtige, fleißige und eigenständige Persönlichkeit bilden die Grundlage für den langfristigen Erfolg unserer Schüler.

Was unsere Programmierschule ausmacht.

Individuelle Klasseneinteilung

Jeder Schüler lernt in einer Klasse, die auf seine Stärken, Interessen und sein aktuelles fachliches Niveau abgestimmt ist. Kleine Klassen und persönliche Betreuung ermöglichen eine gezielte Förderung.

Maßgeschneidertes Lernen

Unser Unterricht richtet sich nach den Kompetenzen und Interessen der Schüler, damit sie Inhalte besser verstehen und mit echter Motivation lernen. Individuelle Begleitung fördert Freude am Lernen und eine nachhaltige Entwicklung.

Mehr als reine Wissensvermittlung

Farning geht über reine Wissensvermittlung hinaus: Durch Projekte, Workshops mit Unternehmen, Exkursionen und internationale Bildungsreisen gewinnen unsere Schüler vertiefte Einblicke und sammeln wertvolle persönliche Erfahrungen.

Langfristige Entwicklung

Wir begleiten unsere Schüler über viele Jahre hinweg und fördern ihre fachliche und persönliche Entwicklung. Verlässliche Beziehungen und individuelle Unterstützung schaffen die Grundlage für nachhaltiges Lernen und stetiges Wachstum.

Qualität

Guter Unterricht erfordert Erfahrung, Kontinuität und einen hohen Anspruch an die eigene Arbeit. Bei Farning unterrichten ausschließlich festangestellte Programmierschullehrer mit großer pädagogischer und fachlicher Expertise.

Gemeinschaft

Im Unterricht begegnen sich Schüler mit ähnlichen Interessen, sodass Freundschaften und gegenseitige Anregung ganz natürlich entstehen. Diese Nähe stärkt nicht nur das Lernen, sondern fördert auch Motivation und die Entwicklung eigener Ideen.

Ingenieursgeist

Wir denken vom Problem her und bauen alles, was wir lernen, selbst: Unsere Schüler entwickeln eigene Lösungsansätze, bevor sie etablierte Lösungen kennenlernen. So entsteht tiefes Verständnis sowie echte Freude am eigenen, selbst erarbeiteten Fortschritt.

Unser Leitbild

"Farning ist wie die Musikschule für's Programmieren"

Wir verstehen Bildung als Grundlage für eine stabile Persönlichkeitsentwicklung und als Vorbereitung auf eigenes Schaffen.

Junge Menschen entwickeln ihr Potenzial, indem sie sich Wissen, Fertigkeiten und Denkweisen erarbeiten, die sie befähigen, kluge Entscheidungen zu treffen, eigene Ideen umzusetzen und zu einem guten Leben zu finden.

Dabei bauen wir auf bewährtem Wissen auf und lassen unsere Schüler zugleich selbst entdecken und gestalten. Indem sie Lösungen eigenständig entwickeln und umsetzen, erleben sie den gesamten Schaffensprozess – von der Idee über die technische Umsetzung bis hin zu funktionierenden Ergebnissen.

Programmieren steht für uns exemplarisch für diesen Weg: Es verbindet wissenschaftliches Denken, technische Umsetzung, unternehmerisches Handeln und die Fähigkeit, gemeinsam mit anderen sinnvolle und wertvolle Projekte zu verwirklichen.

Wir glauben dabei weniger an standardisierte Bewertungssysteme als an die Kraft von Eigenständigkeit, Initiative und gelebter Leistung. Entscheidend ist nicht das Bestehen von Tests, sondern die Fähigkeit, Ideen zu entwickeln und sie in realen Kontexten wirksam umzusetzen.

Unsere Lehrer

Bei Farning unterrichten ausschließlich festangestellte und hauptberufliche Programmierschullehrer mit fundiertem wissenschaftlichen und technischen Hintergrund, pädagogischer Expertise sowie lebenslanger Begeisterung für Computer und Programmieren.

Matthias Voit
Lukas Gobelet
Frederick Kukla
Christopher Bell

Geschichte

Wie alles begonnen hat...

Die Farning Programmierschulen entstanden aus einer Erfahrung heraus:

Während seines Studiums hat Matthias Voit viele Schüler und Studenten individuell unterrichtet – zunächst klassische Nachhilfe, später zunehmend Programmieren nach eigenem Lehrplan.

Dabei zeigte sich schnell, dass ein solcher Unterricht auf großes Interesse stößt und für die Schüler besonders wertvoll ist. Sie konnten sich mit Themen beschäftigen, die sie wirklich interessieren – auf eine Weise, die hierfür völlig neu gedacht war – und dabei Fähigkeiten entwickeln, die weit über den schulischen Rahmen hinausgehen.

Gleichzeitig wurde deutlich, dass dieses Lernen am besten in einem festen Umfeld stattfindet.

In Gruppen mit gleichaltrigen, ähnlich interessierten Schülern entstehen Motivation, Austausch und eine Dynamik, die langfristige Entwicklung erst ermöglicht.

Ein prägendes Vorbild war dabei Matthias Voits Zeit an der Musikschule, die er immer als besonders anspruchsvoll und fördernd erlebt hatte – auch wenn er nie vorhatte, Berufsmusiker zu werden. Die Verbindung aus Ernsthaftigkeit, hohem Unterrichtsniveau, kulturellem Anspruch, persönlicher Entwicklung und gemeinschaftlichem Lernen hat die Ausrichtung von Farning wesentlich beeinflusst.

Im Jahr 2020 wurde die erste Farning Programmierschule in München gegründet.

Von Beginn an war es unser Ziel, Schülern Möglichkeiten zu bieten, die weit über das hinausgehen, was sie sonst erleben würden – und ihnen bei uns eine Gemeinschaft unter Mitschülern und Lehrern zu ermöglichen, in der sie ihr informatisches Potenzial voll entfalten können.